PIAR — Plan Individual de Ajustes Razonables
La educación inclusiva nos invita a entender la diversidad como la relación que las personas establecen consigo mismas y con los demás, superando la barrera de una mirada enfocada en "lo diferente". El sistema educativo en Colombia propone transformar de manera prioritaria la percepción y las actitudes de la comunidad educativa frente a la diversidad.
El Plan Individual de Ajustes Razonables —PIAR— es la herramienta que hace posible ese cambio en las aulas. Siendo bien comprendida y bien usada, permite que cada estudiante con necesidades específicas tenga presencia real, participación genuina y avance concreto en su formación.
En este curso aprenderás a usar el PIAR con criterio pedagógico: a leer la diversidad de tu aula, a identificar las necesidades del contexto y a construir condiciones de aprendizaje que amplíen las oportunidades para quienes más lo necesitan, y que además enriquezcan la experiencia de todos.
(hora Colombia)
por Zoom
Marco normativo de la educación inclusiva en Colombia
La educación inclusiva en Colombia tiene respaldo jurídico en tres instrumentos fundamentales que orientan la política educativa del país:
Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
Aprueba la Convención de la ONU, adoptada el 13 de diciembre de 2006. Reconoce el derecho de las personas con discapacidad a la educación sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades.
Ley Estatutaria de Discapacidad
Establece las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. Define las obligaciones del Estado, la sociedad y la familia en la garantía de una educación inclusiva y de calidad.
Reglamento de educación inclusiva
Reglamenta la atención educativa a la población con discapacidad. Define el PIAR como herramienta obligatoria y establece el esquema de atención educativa, el currículo flexible y el sistema de apoyos que deben garantizar las instituciones en todos los niveles de educación formal.
Tres sesiones, un propósito
Cada encuentro está diseñado para avanzar de la comprensión conceptual del PIAR a la aplicación práctica dentro del aula y la comunidad escolar.
Fundamentos de la educación inclusiva y el PIAR
Enfoque diferencial, Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y sistema de apoyos. ¿Qué es el PIAR, para qué sirve y qué hace posible en el aula?
Diligenciamiento del PIAR: paso a paso
Valoración pedagógica, identificación de barreras para el aprendizaje, presencial, participación y progreso. Definición de ajustes razonables y construcción colectiva con la familia y el equipo docente, desde la psicología clínica y neurodesarrollo.
Del PIAR al aula: seguimiento e impacto institucional y colectivo
Revisión del índice de inclusión, evaluación de los ajustes y garantía de continuidad en la trayectoria escolar del estudiante.
Diseñado para quienes lideran la inclusión
Este espacio está diseñado para los actores escolares que tienen responsabilidad directa en los procesos de inclusión educativa y que quieren pasar del conocimiento de la norma a su aplicación con pertinencia pedagógica, reconociendo las oportunidades que ofrecen los estudios basados en neurodesarrollo.
Docentes de aula
Con o sin experiencia previa con el PIAR, que quieren herramientas concretas para adaptar su planeación y enriquecer la vida del aula.
Psicólogos y orientadores escolares
Profesionales que participan en la valoración pedagógica y social del estudiante y en la definición de los ajustes razonables.
Directivos docentes
Coordinadores y rectores que lideran los procesos de inclusión en su institución y necesitan articular el PIAR con los instrumentos de gestión escolar.
Criterios claros y herramientas prácticas
Al finalizar las tres sesiones, contarás con criterios claros y herramientas prácticas para comprender el PIAR, usarlo con seguridad y ver su impacto en el aprendizaje de tus estudiantes.
Entender el valor pedagógico del PIAR y lo que hace posible en el aula
Identificar barreras para el aprendizaje y la participación en contextos reales
Diligenciar los cuatro anexos del PIAR con criterio y seguridad
Definir ajustes razonables individuales y progresivos para cada estudiante
Articular el PIAR con la planeación de aula
Involucrar a la familia como actora activa del proceso educativo
Construir aulas más empáticas, resilientes y ricas en oportunidades de aprendizaje
Conectar la herramienta con los índices de pertinencia y cobertura educativa del país
Psicología, neurociencia, pedagogía y desarrollo socioemocional
Este curso integra la mirada de la psicología del desarrollo, las neurociencias, la pedagogía y el desarrollo socioemocional. Nuestra intención es que quienes participen no solo aprendan a usar el PIAR, sino que descubran cómo esta herramienta —bien comprendida— aporta al aprendizaje real de cada estudiante, a la construcción de aulas más empáticas y resilientes, y finalmente a mejorar los índices de pertinencia y cobertura en la educación del país.
Juana Morales
Psicóloga clínica · Co-fundadora
Psicóloga clínica con más de 35 años de experiencia. Fundadora del Taller de Desarrollo Infantil Vueltacanela. Experta en acompañamiento en crianza y desarrollo. Autora del libro Adolescencia: Cerebro en remodelación e Instructora Certificada en Conscious Discipline®.
Cecilia Zuleta
Psicóloga clínica · Co-fundadora
Psicóloga clínica con más de 35 años de experiencia. Fundadora del Taller de Desarrollo Infantil Vueltacanela. Experta en acompañamiento en crianza y desarrollo. Autora del libro Adolescencia: Cerebro en remodelación e Instructora Certificada en Conscious Discipline®.
Ángela Pérez Botero
Magíster en Neuroeducación · Directora Pedagógica
Magíster en Neuroeducación y Mindfulness, con más de 25 años de experiencia en educación infantil y desarrollo socioemocional. Directora Pedagógica de Vueltacanela, actualmente guía procesos de visión de programas inclusivos desde el DUA, incluyendo el uso de la herramienta PIAR.
Edwin Benavides
Educador especial
Edwin Harvey Benavides Rodríguez es Educador Especial y Magíster en Desarrollo Educativo y Social, con más de 15 años de experiencia acompañando procesos y proyectos de inclusión en ámbitos educativos y sociales. Dirige asesorías y capacitaciones a docentes, directivos y equipos interdisciplinarios aplicando herramientas y lineamientos como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y los Planes Individuales de Ajustes Razonables (PIAR), fortaleciendo competencias relacionadas con la atención a la diversidad, las estrategias de flexibilización curricular y la implementación de ajustes razonables.
Precios e inscripción
A partir del 21 de julio los precios vuelven a su valor regular.
Una vez que tu pago sea aprobado, serás redirigido automáticamente a una página donde deberás completar el formulario de registro. Este paso es obligatorio para finalizar y validar tu inscripción. Si no completas el formulario, no podremos registrar tus datos ni enviarte los enlaces de acceso y los recordatorios del curso.
No cierres la ventana después de realizar el pago.Precio regular: $170.000 COP
Después del pago deberás completar el formulario de registro.
Inscribirme — IndividualPrecio regular: $306.000 COP
Después del pago deberás completar el formulario de registro.
Inscribirme — ParejaPagos internacionales · PayPal
Selecciona el tipo de inscripción y paga de forma segura en dólares. Al finalizar, completa el formulario de registro para validar tu inscripción.
Después del pago completa el formulario de registro.
Después del pago completa el formulario de registro.
Resolvemos tus dudas
"El PIAR es una herramienta que ayuda a que un principio abstracto sea una decisión concreta dentro del aula."